¿Qué sucede en tiempos de pandemia? Los/as docentes nos encontramos de pronto con una realidad desigual , en la que debemos realizar las clases desde nuestras casas y en la que también evidenciamos que muchas familias no manejan los entornos virtuales, no saben descargar archivos para trabajar offline o crear una carpeta virtual propia para acceder en cualquier momento, a veces muchos chicos/as pasan muchas más horas en sus casas para resolver las tareas de las que deberían permanecer en la escuela, imaginemos la complejidad de tener dos o tres niños/as o adolescentes en edad escolar y una sola computadora o teléfono en casa, sumémosle a esto la lentitud de internet cuando mucha gente navega o circula memes a la velocidad de la luz, además los espacios de la casa , y sobre todo la mayor parte de los padres no son docentes, no tienen por qué saber que una consigna debe ser explicada tal vez tres o cuatro veces antes de que todo el grado entienda.
Que hay algunos alumnos/as que terminan antes que otros debido a sus propias trayectorias y los/as docentes no podemos en la virtualidad preparar la tarea para cada caso, es una tarea tal vez pensada para que todos puedan acceder pero no al mismo ritmo.
Muchos padres y madres se manifiestan angustiados por no poder descargar un archivo, otros preocupados por si van a pasar o no de grado, si vamos a calificar y cómo evaluamos, que tal vez sus hijos/as se van a atrasar y perder el año. Escuchamos todos los días distintos testimonios, tanto de docentes como de familias: “ Se me rompió otra vez la computadora y no puedo comprar una nueva , a veces con el teléfono se dificulta mucho y me quedo sin datos de internet, ya que lo que pago por mes, no alcanza”, “ Lo peor que nos puede pasar en este momento es que se nos rompa la compu…están carísimas”, “ El Estado se tendría que hacer cargo del arreglo o de la compra”, “ Mi hermana no tiene ni compu ni internet y tiene que mandar millones de cosas, tampoco tiene dinero” “ Una mamá me avisó que no puede pagar el teléfono y no tiene watsaap” “Yo pago mucho más de internet por la cantidad de datos que debo recargar en este momento”,” Tenemos muchas familias sin acceso a internet así que imprimimos las actividades , sacamos fotocopias y se las acercamos a la casa”, “Seño, no me mandes videos porque tengo la pantalla rota del celular, sólo puedo escuchar audios”.
No podemos olvidar mencionar a nuestros alumnos/as adultos, que a veces se les dificulta realizar las tareas porque se han quedado sin trabajo debido a las actuales restricciones, que algunos/as no saben manejar las herramientas virtuales o que tienen un solo teléfono para todo el grupo familiar.
La virtualidad es hoy nuestra herramienta más preciada y los/as docentes rionegrinos/as estamos demostrando estar, en mayor o menor medida, a la altura de las circunstancias, poniendo y pagando nuestro internet, nuestras computadoras, sumémosle el esfuerzo y el tiempo extra que le dedicamos a procurar que nuestros alumnos/as puedan , a pesar de todo, lograr aprendizajes significativos.Creemos que el Ministerio de Educación rionegrino debería visualizar más profundamente esta realidad y proveernos a los docentes y a las familias, herramientas tecnológicas o un subsidio que nos permita seguir trabajando de manera virtual, ya que se evidencia cada vez más la falta de recursos y la dificultad para acceder a esta enseñanza diferente, que trae como consecuencia en muchos casos, inequidad y desigualdad.
Fuente: Mariela Jindra. Secretaria de Prensa. UnTER Seccional San Antonio.
